Real Time Subtitles 2017-2018/SRS

= Equipe =


 * Allard Estelle
 * Brochier Aymeric
 * Cochinho Louis
 * Dalle Oriane
 * Ferrera Alexandre
 * Rivoal Alice

=Introduction=

But du document
Ce document SRS a pour but d'identifier les besoins pour le projet "RealTimeSubtitles". Il sert de ligne directrice au niveau des fonctionnalités que le projet propose et sur les problèmes qu'il soulève. Ce document s'adresse autant aux utilisateurs qu'aux potentiels collaborateurs.

Objectif du projet
"RealTimeSubtitles" est une application conçue pour aider les étudiants en situation d'handicap ou d'origine étrangère suivant les mêmes cours que des élèves qui ne le sont pas. Le but est de retranscrire en temps réel ce que l'enseignant dit grâce à des sous titres du discours fait par celui-ci. De plus, un aspect collaboratif est mis en place, les élèves présents dans la salle ont la possibilité d'éditer en temps réel les sous titres si ceux-ci sont erronés.

Définitions

 * Subtitles : sous titres.
 * Real Time : temps réel.

Acronymes

 * API : Application Programming Interface (interface de programmation).
 * JS : JavaScript.
 * CSS : Cascading Style Sheets (feuille de style en cascade).
 * PDF : Portable Document Format.
 * IHM : Interface Homme Machine.
 * HTML : HyperText Markup Language.

Références

 * http://air.imag.fr/index.php/SRS
 * http://www.cs.st-andrews.ac.uk/~ifs/Books/SE9/Presentations/PPTX/Ch4.pptx
 * http://en.wikipedia.org/wiki/Software_requirements_specification
 * IEEE Recommended Practice for Software Requirements Specifications IEEE Std 830-1998

Portée du produit
Ce produit est destiné principalement aux étudiants en situation de handicap ainsi qu'aux étudiants d'origine étrangère effectuant leurs études en France qui assistent à des cours qui ne leur sont pas adaptés. Ce projet a pour but de faciliter la compréhension d'un cours en apportant un nouveau support : les sous titres. De ce fait, il est utile pour tous les élèves. Concernant les enseignants, leur domaine d'enseignement n'a pas d'importance, ce projet peut donc être utilisé pour tout type de cours.

=Description générale=

But du produit
Le but principal du projet est d'aider les élèves en situation de handicap et d'origine étrangère à mieux comprendre les cours auxquels ils assistent. Ce projet est à l'initiative du Service Accueil Handicap de Grenoble. En addition, il est important de proposer une IHM collaborative afin que les sous titres puissent être édités en temps réel et donc plus fiables.

Caractéristiques des utilisateurs
Cette application regroupe trois types d'utilisateurs distincts:
 * Les enseignants qui présente leurs cours
 * Les étudiants qui éditent les notes
 * Les étudiants qui lisent les notes

Contraintes générales

 * Les cours mis en ligne doivent être au format PDF.
 * La salle doit être équipée d'internet.
 * Le navigateur Google Chrome doit être utilisé.
 * Le professeur doit être équipé d'un micro.

D'autres éléments permettent de réduire les erreurs de transcription :
 * Le professeur doit parler en articulant et doucement.
 * La salle doit être silencieuse avec une bonne acoustique.
 * Le micro utilisé doit être de bonne qualité.

Cependant, les résultats obtenus ne peuvent pas être parfaitement corrects car ils sont dépendants de l'API de reconnaissance vocale qui ne permet pas, de nos jours, d'avoir une parfaite transcription écrite d'un discours. C'est pourquoi une mise à jour en direct des étudiants est mise en place pour corriger toute mauvaise transcription.

=Exigences fonctionnelles=

Reconnaître la voix
Description: Capture la voix et la retranscrit textuellement.

Entrée: Voix d'une personne

Source: Humaine

Sortie: Données écrites

Cible: Utilisateurs

Action: Une personne parle avec un micro et le système le retranscrit textuellement.

Exigence non fonctionnelle: Augmenter la précision de la détection

Pre-condition: L'utilisateur a un microphone

Post-condition: Les mots sont détectés

Problèmes possibles: Les mots sont pas ou mal détectés

Afficher les sous titres
Description: Afficher les sous titres sur les transparents présentés

Entrée: Suite de mots

Source: API de reconnaissance vocale

Sortie: Transparents avec sous titres

Destination: Transparents

Action: Récupérer les mots reconnus et les afficher de manière lisible sur les transparents

Exigence non fonctionnelle: Ne pas perdre de mot entre la reconnaissance et l'affichage

Pre-condition: L'API de reconnaissance détecte une suite de mots

Post-condition: Les transparents sont affichés avec les sous titres

Problèmes possibles: Les sous titres ne sont pas bien affichés, illisibles

Editer les sous titres
Description: L'utilisateur peut éditer les sous titres : ajouter, modifier ou supprimer des mots

Entrée: Mot mal reconnu

Source: API de reconnaissance vocale

Sortie: Mot correct

Destination: Affichage des mots

Action: L'utilisateur clique sur un mot s'il veut l'éditer, entre 2 mots s'il souhaite en ajouter un, sur le symbole de suppression s'il souhaite le supprimer.

Exigence non fonctionnelle: Faciliter les clics entre les mots et sur les symboles d'édition

Pre-condition: Les mots incorrects sont reconnus

Post-condition: Les mots sont bien modifiés, ajoutés ou supprimés

Problèmes possibles: Edition, suppression ou ajout d'un mot érroné

Créer un compte utilisateur
Description: L'utilisateur peut créer son propre compte

Entrée: Profil utilisateur

Source: Utilisateur

Sortie: Utilisateur connecté

Destination: Security manager

Action: L'utilisateur clique sur le bouton de connexion et rempli le formulaire de création de compte (nom d'utilisateur et mot de passe)

Exigence non fonctionnelle: Données sécurisées grâce au protocole HTTPS

Pre-condition: L'utilisateur veut créer un compte

Post-condition: L'utilisateur a un compte

Problèmes possibles: Les utilisateurs peuvent créer de faux comptes -> créer l'envoi de mail de confirmation ?

Ajouter un cours
Description: Un utilisateur souhaite mettre en ligne un cours pour pouvoir le présenter en bénéficiant des sous titres

Entrée: Document au format PDF

Source: Utilisateur

Outputs: Document en ligne

Destination: Base de données

Action: Le professeur clique sur le bouton 'ajouter un cours' et renseigne le fichier à mettre en ligne ainsi que le nom de son cours

Exigence non fonctionnelle: La mise en ligne du fichier doit être rapide

Pre-condition: Le document est au format PDF

Post-condition: Le document est en ligne

Problèmes possibles: Si l'utilisateur est trop pressé, il peut lancer la présentation avant que le téléchargement du fichier soit terminé

Rejoindre un cours
Description: Un utilisateur souhaite rejoindre un cours en ligne pour pouvoir le suivre

Entrée: Cours en ligne

Source: Utilisateur

Sortie: Cours rejoint

Destination: Espace de collaboration

Action: L'élève sélectionne le cours qu'il souhaite rejoindre et peut accéder aux transparents ainsi qu'aux sous titres

Exigence non fonctionnelle: La recherche d'un cours doit être facile

Pre-condition: Un cours est en ligne

Post-condition: Le cours est rejoins par l'utilisateur

Problèmes possibles: Recherche difficile si le nom du cours n'est pas explicite -> barre de recherche

Autres possibilités

 * Suppression d'un cours
 * Getting started : aide à l'utilisation de l'application
 * Relecture, réécoute des séances de cours déjà enregistrées

Accueil
Page d'accueil offrant différentes possibilités.



Explications pour étudiants et enseignants ainsi que la possibilité de visualiser quelques données.



Getting started permet la prise de connaissance du fonctionnement du site dans les détails.



Espace Personnel
Sur cette page l'utilisateur peut consulter les cours qu'il a déjà mis en ligne, en ajouter ou supprimer un et lancer la présentation.



Champs à remplir pour mettre en ligne un document



Modale pour la suppression d'un cours



Espace de collaboration
Sur cette page l'utilisateur peut consulter les cours disponibles et en rejoindre un pour pouvoir visualiser les sous titres et les éditer.



Modale pour rejoindre un cours existant.



Modale pour télécharger un cours transcrit.



Diaporamas et sous titres


Champs d'édition



= Evolutions potentielles du produit =
 * Trouver une API de reconnaissance vocale plus performante. (Google API speech payante par exemple, Google Home ?)
 * Donner la possibilité aux utilisateurs de classer leurs cours dans des dossiers (par type de cours, suivant l'enseignant etc)
 * Définir plusieurs types d'utilisateurs, certains avec plus de droits que d'autres. Création de modérateurs, comptes enseignants, étudiants
 * Permettre l'accès à un rendu après séance : avec slides + sous titres + bande son
 * Améliorer la sécurité et la robustesse de l'application. Faire en sorte que l'application évite ou fasse face aux événements indésirables, sans intervention humaine. Le système doit également pouvoir fonctionner en continu malgré des petites pannes et se stopper uniquement en cas de panne grave.

= Références =


 * https://dvcs.w3.org/hg/speech-api/raw-file/tip/speechapi.html#speechreco-result
 * https://developers.google.com/web/updates/2013/01/Voice-Driven-Web-Apps-Introduction-to-the-Web-Speech-API
 * https://openclassrooms.com/courses/des-applications-ultra-rapides-avec-node-js/socket-io-passez-au-temps-reel
 * https://openclassrooms.com/courses/concevez-votre-site-web-avec-php-et-mysql/tp-page-protegee-par-mot-de-passe
 * https://openclassrooms.com/courses/concevez-votre-site-web-avec-php-et-mysql/variables-superglobales-sessions-et-cookies
 * https://www.youtube.com/watch?v=o0xr1JRZOb4&index=2&list=PLLnpHn493BHFWQGA1PcyQZWAfR96a4CkH
 * https://atmospherejs.com
 * https://www.meteor.com/tutorials/blaze/adding-user-accounts
 * http://meteortips.com/
 * https://github.com/CollectionFS/Meteor-CollectionFS#installation
 * http://getbootstrap.com/getting-started/
 * http://srault95.github.io/meteor-app-base/meteor-collection-helpers/